李克强总理在政府报告中首次提出，要“培育精益求精的工匠精神”，技工院校是培育大国工匠的摇篮，也是弘扬工匠精神的主阵地。为此，人社部职业能力建设司决定于2016年秋季开学之际，在全国技工院校开展以“工匠精神”为主题的开学第一课活动。
    我校今年秋季开学由教务科组织，德育老师和校长为全校学生上好“工匠精神”第一课。根据我校的实际情况，我们以班为单位在教室组织学习，校长从培养目标和培养模式两方面来为学生讲解的“工匠精神”。从培养目标上来说，应让学生具备匠心、匠手、匠化。“匠心”就是让这些学生从心理上认同职业教育和技能成才模式；“匠手”就是培养学生的动手能力，让其具备高超的操作技能和维修技能；“匠化”就是将工匠精神潜移默化地转移到从事的行业当中。从培养模式上来说，一是要采用校企合作的方式，学校和企业共同制定教学目标，共同制定培养方案，培养企业所需要的人才，如我校的幼教专业等；二是要采用“工学一体”的方式，在工作当中学习，在学习当中工作，理论联系实践，如我校的汽修专业等。
    德育老师详细阐述了“工匠精神”含义，在校园中倡导“技能成就梦想”、“学技能，我骄傲”、“崇德尚技”，鼓励同学们怀敬畏之心，从小事做起，做细做精，提升职业能力，发展自我做未来中国的责任之人，成就大国工匠之人。