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理实结合 赛教融合 总结中提升 提升中发展 ——我校幼儿教育专业召开“跟岗实习及技能大赛”总结会
发布日期:2019-12-03    关注次数:703     作者:郜群    来源:管理员

20191128日下午,我校幼儿教育专业在多功能厅召开了“跟岗实习及技能大赛”总结会。会议分两个议程,一是各园的实习学生代表以及带队教师分别对实习情况进行了汇报总结;二是第三届校内技能大赛五项全能的优秀选手在大会中分享了参赛心得体会及平时的学习训练方法,之后各赛项指导老师对此次大赛进行了总结分析。幼儿教育专业全体师生及教务科负责人、教学督导、招就办宣传人员参加了总结大会。


跟岗实习是我校年度教学工作要点,也是幼儿教育专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能的综合实践课程,是幼教专业学生教育教学的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童,巩固专业思想,实践理论知识,学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保教、组织幼儿园教育活动具有重要意义。通过本次跟岗实习基地的五所园区的实习学生代表以及带队教师的汇报总结可以看出,学生在为期两周的跟岗实习过程中收获颇多,但与此同时也显现出些许不足,例如学生在保教知识方面的欠缺,角色转换不到位,课堂教学经验较少,讲课时不够自如、自信等。通过总结,使学生认识不足,明确改进目标,以便更好地提升自我、完善自我。


  近年来,我校幼儿教育专业积极推进幼儿教育专业教学改革,坚持“以赛促教、以赛促学、赛教融合”理念,努力营造学技术、练技能的良好氛围,培养高素质的幼儿教育人才。在喜迎建校40周年之际,组织开展了第三届校内技能大赛活动。本次大赛对标省赛项目及要求,设置了五个赛项:幼儿故事讲述、歌曲弹唱、中国舞、主题简笔画、幼儿园教育活动设计。共计110人/次报名参加了五个项目的比赛。总结会上各赛项指导教师根据本次技能大赛的整体赛况分别进行了点评,在肯定学生可喜成绩的同时,也指出了诸多问题,例如:学生赛前准备不够充分、缺乏竞赛意识;在比赛中缺乏时间观念;在儿童简笔画赛项中缺乏创意和想象力;幼儿故事讲述中缺乏感染力和创造力,积累素材太少;教育活动设计说课赛项中部分选手主体架构设计不完整等。针对这些问题,指导老师均给出了相应的改进建议。五项全能的优秀选手在大会中分享了参赛心得体会及平时的学习训练方法。

会议通过对跟岗实习及技能大赛两项活动的总结,在肯定幼教专业学生优秀表现的同时,及时警醒学生要戒骄戒躁、汲取经验。希望通过实习和竞赛更好地调动学生学习技能的兴趣,提升自身潜力及职业能力;也希望教师更新教育理念,不断提升自身的技能水平,改进教学方法,强化对学生实践能力的培养,切实做到理实结合、赛教融合,在总结中提升,以提升促发展,加快我校幼儿教育教学工作发展的步伐,进一步提高教育教学质量。

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